今回の時間には少しでも日本の伝統文化を見ることができて楽しかったです。
私は阿波十郎兵衛屋敷に行ったことがあったので、人形浄瑠璃をまた見れて嬉しかったです。
そして人形浄瑠璃をもっと深く学べる機会ができて本当に光栄だと思います。それも人形浄瑠璃で著名の方が来てくださるなんて本当に楽しみです。
個人ではできない体験をすることができて本当によかったと思います。
人形浄瑠璃をまだ接してみなかった日本人の友達もたくさんあったので、一緒に学ぶことができて幸いだと思います。
人形浄瑠璃でどのようなコミュニケーションができるか気になります！ 阿波十郎兵衛屋敷で人形を動かしてみたんですが,とても難しかったです。人形を操縦するためには、多くの練習が必要だと心深く感じました。そして人形を動かすだけでなく心を人形に乗せて演技しなければならないのも新たに分かりました。
ちゃんとできるか心配もなるけど、一緒に頑張りましょう!
今回は前回とは違って、皆と自己紹介して質問し合うという方式では無かった。まず、能や狂言、人形浄瑠璃の映像を見た。能も狂言も人形浄瑠璃も昔の日本人が作ったもので、どれも日本語が使われているが、私には何と言ってるかあまり理解できなかった。どの映像
も凄かったが、特に、徳島文理大学の人形浄瑠璃は印象に残った。学生が作ったとは思えない完成度の高さに、ただただ驚くしかなかった。その後、留学生も含めグループで、能や狂言、人形浄瑠璃について話し合った。留学生同士で、日本語だけでなく、流暢な英語でも話していてかっこいいと思った。そして今回は、留学生と個人で話せることができた。全く国籍の壁を感じずに話すことができて、嬉しかった。私ももっと話せるように英語もしっかり勉強したい。人形浄瑠璃の体験というのはとても難しそうで、文理大学くらいの完成度にならないかもしれないが、なかなかない貴重な体験なので、頑張ってみたい。
今回の授業は３回目でした。これから授業で学んだことや疑問、またはもっと知りたいことを感想と一緒に書こうとします。今回の授業では「のう」や様々な日本の文化のビデオ資料で見られることができました。それぞれの演劇は特徴が異なって観客のターゲットも異なることが一番初めて浮かびました。それにも関わらず、若者とくに大学生の私たちには留学生ではなくても今まで見たことない新しい文化の一部として見えたのは誰も否定できないとおもいます。そういう文化は当然ながら、観客がなくなるとその寿命を一緒に地域を人々から少しずつ忘れられ、「存在していなっかたもの」になりがちだと思います。同じことが世界どこでも起こっています。それが伝統公演や民族歌、あるいは言葉の違いで我々は生きているではないかと思います。どんな形で人形劇に参加できるのかはまだわかりませんが、それが切っ掛けになり、本格的に伝統を繋げ行きたいと思う人が増えたらいいとおもいます。
今回の授業で、能や狂言や阿波人形浄瑠璃の動画を見ました。この公演は三人で完成します。一人は人形を作って、もう一人は人形を操ります。そして、私にとって一番すごいのは物語を語る人です。わたしは真面目に物語の内容を聞いたけど、ぜんぜん聞き取れませんでした。意味はまったくわかりません。グループで人形について話し合った時、日本の学生はいろいろ教えてくれました。わたしは興味があるのは三味線で音楽を演奏することです。実は三味線で演奏する歌をよく聞きます。例えば、「MONKEY MAJIK」という日本のバンドの歌です。三味線の音は澄んでいて快くて、大好きです。三味線についてもっと知りたいです。これから、能や狂言や阿波人形浄瑠璃など日本の伝統芸能の体験を通じて、日本の伝統文化を深く知りたいです。
今回は能、狂言、歌舞伎、人形浄瑠璃のことについて鑑賞したり、みんなで意見交換したりしました。今回グループが一緒だった留学生の方は人形浄瑠璃の体験をしたことがあり、その時の写真を見せてくれたり、人形浄瑠璃をする上で大変だったことなどを話してくれたりしました。私自身伝統芸能を見たことはあったけれど、実際に体験したことがなかったので、改めて留学生が積極的に他文化を知ろうと思うことを凄いと感じると同時に自国の文化の無知さを知らされたような気がします。これから伝統文化を深く学んでいきたいと感じました。
また、伝統芸能は現代の日本人が話す言葉と異なっていたり、話すリズムやスピードが違うため、日本人でも全ての内容を把握することは難しいと感じました。
次回から6月まで人形浄瑠璃をするということで伝統芸能について深く学ぶと同時に、他の日本人学生はもちろん、留学生とたくさんコミュニケーションをしていきたいと思います。
今回先生は徳島文理大学の学生が演じた「能、狂言、歌舞伎、人形浄瑠璃」を鑑賞させました。私はみたことなかったですけど。見ているとき、元々人形がしゃべるのをちゃんと聞くつもりでしたけど、メロディーズでぼんやりしちゃいました。結局、何をしているかさっぱりわからなくて日本の学生をきくしかなかったです。なんかきまずかったですけど、日本の学生は詳しくストーリーを説明してくれました。ところで、人形遣いと太夫と三味線の稽古はそんなに簡単じゃないです。徳島にきたからには、もっと徳島の伝統文化を知るべきだと思います。
今回の授業では日本の伝統芸能である「能」「狂言」「歌舞伎」そしてこの講義で実際に触れる「人形浄瑠璃」を鑑賞し留学生の感想を聞き質問に答えるというものでした。留学生の皆さんは口をそろえて何を言っているかわからなくて難しいといっていましたが、正直私もあまりわかりませんでした。私は今まで日本の伝統芸能をほとんど見たことがありませんでしたが留学生の皆さんは実際に触れたことがあったり見たことがあったりと日本人よりも日本のことをわかっていて凄く嬉しい反面、自分の無知さが恥ずかしくなりました。今回徳島文理大学の生徒が人形浄瑠璃をしている映像がありましたが、思っていたよりも面白くて気づかないうちに引き込まれていました。人形浄瑠璃を授業でやることについて先生方は厳しいと言っていて少し不安がありますがやるからには全力でやりたいと思います。次回からは外部から講師の先生を招いての授業だそうでどのような授業をするのか楽しみです。
今回の講義では歌舞伎、狂言、阿波人形浄瑠璃などの日本の伝統的な演劇の映像を見ました。日本で生まれ、育ちましたが、それらに触れるのは初めてのことだったのでこれから日本についての知識を深めていくうえで、とても良い経験となりました。また、自分と同じ年代の人たちが実際に演劇を行っているのを見て、日本の伝統芸能に興味がわきました。大夫のセリフや三味線はとても長い時間をかけて習得すると聞き、これから自分たちが実際に演劇を行っていくと考えるととても難しそうなので、やりがいがあるなと感じました。
映像を見た後、グループに分かれて意見交換を行いました。留学生の方たちは日本の伝統芸能に対して強い関心を持っていて、やる気に満ちていました。また、以前に実際に演劇を見たことがあるという方もいて、お話を聞くことができたので良かったです。これからの講義で、自分の知らないことを積極的に学び、体験していきたいと思いました。
今回の授業ではまず始めに日本の文学に関する映像を見た後、新しく編成された班のメンバーと自己紹介をし合いました。自分は正直言って今まで、自分の国のの文学に関して興味を持ったことはなく、そもそもそれらがどのようなものであるかについても全くと言っていいほど知識がありませんでした。ですが、今回の授業の始めに見た映像をみたことで少しではあるものの文学に関して知ることができ、今後行っていく人形浄瑠璃の良い準備になったと思います。そして班の人たちとの交流では毎度異なるメンバーということもあり、その都度様々な発見がありとても充実していると思います。
今日は日本の伝統文化、歌舞伎、能、人形浄瑠璃の動画を見た。私は小学生の時に大阪にある国立文楽劇場に足を運んだり、高校の学習の一環で文楽、能を鑑賞しに行ったことがある。国立文楽劇場では実際に人形や小道具に触れることができ、遠くからは見えない部分の繊細な作りに驚いたことを覚えている。動きやテンポなどの人形浄瑠璃の独特な部分を感じることができた。今日の動画の人形浄瑠璃はあまり理解できなかったが、今回、阿波人形浄瑠璃ということで大阪とは異なる部分があるのかと気になったため調べようと思う。また、偶然テレビで淡路人形浄瑠璃の特集をしており、太夫や人形を操る人を目指す修行をしている人を見て、私もこれからこのようなことを体験するのかという想像が少しだけだが膨らんだ。そして、日本の伝統文化について相手に説明できるほどの知識がないため、これから人形浄瑠璃に関しての講義や体験を通じて深く知っていきたいと思った。
今日はこれからすることになる、人形浄瑠璃や昔この講義でやったという、能やそれの関係にある、狂言、歌舞伎についての資料を動画で見ることが、メインだった。狂言は昔学校で見たことがあった、たしかに今日能の動画を見て正直よくわからなかった、でも狂言は当時、中学生だった自分にもしっかりと意味をとることができた。この講義でこれから人形浄瑠璃をやるということで、本当に近松門左衛門が作った、ぐらいの認識しかしてこなかったものを自分がすることができるのかと、不安もあるが、未知の分野に挑戦するといいことは、とても楽しみでもある。びっくりしたことは人形の重さが10ｋｇぐらいあったり、一体の人形を3人で操る、大夫のセリフは普通一年以上かけて習得、三味線に至っては三年以上の月日が必要であるということが、本当に驚いたし、ほんとうにゼロからのスタートで、やりきることができるのかと思った。でもやるからにはしっかりと本気で取り組みたい。
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今回の講義では、日本の伝統文化である「能、狂言、歌舞伎、人形浄瑠璃」を映像でみました。
高校生の時に人形浄瑠璃を見たことがありましたが、昔のものであり、あまり興味を持ってみてはいませんでしたが、自分と年の近い徳島文理大学の学生さんが人形浄瑠璃をしているのは、親近感がわき、興味を持ってみることが出来ました。
これからの講義では、人形浄瑠璃に身近でかかわることもあると思うので、積極的に参加したいです。
映像を見た後でグループに分かれて、見た映像についての感想を話し合いました。
留学生の方だけでなく、自分たちもなじみのないものだったので、話し合うのは少し難しいものになりました。
その中でも、留学生の方は積極的に自ら感想や質問を考え、日本の文化をより多く吸収しようとしていて、自分も見習わないといけないと思いました。
留学生の方からの質問に答えられないことが多くあったので、もっと日本の文化について興味を持って、講義に参加しようと思います。
私は今までに人形浄瑠璃を見たことがなく、知識もほぼ０に近い状態だったので留学生に質問されても何も答えることができなかった。日本の文化を紹介する以前に、自分の生まれた県の文化や伝統をいかに知らないかを実感した。私は高校１年の時にオーストラリアに語学研修に行き、現地の大学生とも交流したが、誰に質問しても自国の文化や伝統をよく知っていて、多くのことを吸収して帰国することができた。しかし、今のままではその逆で、日本人が何もわからないままでは留学生にとっても吸収できることが減少してしまう。人形浄瑠璃だけに限らず、自国の文化・伝統を知った上で留学生と交流する方が、新たな発見や相違点を見つけやすくなり、より有意義な時間を過ごすことができるのだと思う。
前回の授業では数字の数え方が違う事に気づいたが、今回の授業ではじゃんけんのチョキの出し方が違う事を発見した。
最初何気なくじゃんけんして出していて一瞬戸惑った。こんな所にも違いがあったのだと新たに気づけて良かった。
また、今回の授業では主に人形浄瑠璃についての準備をしていたのだが、私は徳島が人形浄瑠璃が有名だったのも知らなかったしそもそもどんなものかも全然知らなかった。
私と話した班には2人も徳島出身の人がいたのだが、知ってる事も多く勉強になった。しかし、ここで1番驚いたのは1番詳しかったのが留学生の方だったからだ。ストーリーも知っていてまたどんなもので人形は重たくてなどとても詳しく説明してくれた。
我々日本人よりもまた徳島の人よりも詳しかったので、日本の伝統文化なのに知らなかった事が恥ずかしかった。今後より一層外国の方が興味を持ちそうな日本の伝統や歴史について説明出来るように知っていきたい。
次回からより人形浄瑠璃に触れる機会が増えると思うのでより集中して頑張っていきたい。
今回の授業で誕生日順に並べた時、先生には申し訳ありませんが言葉も少ししました。 しかしそれはそれでまた面白かったです。
そして拍手を相手に渡す時は自分のエネルギーを相手に与える感じが面白かったです。 言葉ではなく行動からも私の気持ちやエネルギーを表現できることを知りました。 そして、それが私が思っていない無意識にも現れていたことを気付きました。 言葉だけでなく、私が無意識でする行動が他の人に悪いエネルギーを与えてはいないのかを考えてみまる機会になりました。
自己紹介の時間には、以前の授業で会った人はまた会えてうれしかったし、新たに会えた人は初めて会えて嬉しかったです。 二番目のグループの人達はみんなユーモラスだったんで、本当に楽しかったです。 次の授業にはどんな出会いがあるか楽しみです。
私は２回目の異文化交流体験に参加した。最初誕生日順に並んでみた時、声も出さずに身振り手振りだけで本当に並べるかなと思ったが、意外ときちんと並べて驚いた。グループでの自己紹介ではひとり2分は思ったより長かった。2分もたたないうちに話が終わってしまったが、1回目の授業よりは目標や自分の住んでいる地域などの話を交え、場を保つことができた。1回目の授業でできなかった質問も今回はすることができた。しかし、途中で詰まったり、日本語がおかしくなることもあった。やはりまだこのような人前で話す場に慣れていない自分を感じた。留学生の方は日本語も上手く、ハキハキ話している上、積極的に質問もしてくれたので本当に凄いと思う。私もそんなふうに人前でハキハキ話せるようになりたい。やはり自分にはまだまだコミュニケーション力と積極性が足りてないと思う。これからのこの授業で少しでも成長できるよう精進していきたい。
後期の時にこの授業を受けると、
これからの授業を楽しみいます。今後もよろしくお願いします。
前回の授業で、日本人の学生たちと知り合いになりました。自分の故郷、専門、趣味、将来の夢など、いろいろ話しました。日本人の学生はみんな親切だし、日本のことをいろいろ教えてくれました。平日の趣味は何かと聞かれたら、散歩と答えた工学部からの男の学生は多くて、韓国ドラマが大好きだと答えた女の学生も多いです。やはり同年代の人たちは趣味も似てますね。私も自分のことをたくさん話して、自分の故郷について紹介しました。この授業を通じて、日本人の友達を作るだけでなく、コミュニケーション能力もうまくなると思います。そして、違う環境の中で育つ人たちとたくさん話したら、異文化理解もできると思います。これから、授業でみんなといろいろ話して、日本の文化や習慣などをもっと教えられて、日本のことを深く知りたいです。
肖其祎
今回の授業は二回目でした。これから授業で学んだことや疑問、またはもっと知りたいことを感想と一緒に書こうとします。今回の授業ではコミュニケーションについてもう一度考える機会ができました。人々が集まり、出来上がった「社会」のなかで会話の形で行われは「コミュニケーション」を実感することは今からの社会の中の生き方に関して新しい視線をとることができました。世界は今のこの瞬間でもその各国の距離を縮め、「グロバール」の単語の意味を身近で感じられることができたのが現在の世界です。言葉が通じない世界は今まで想像したことないですが、「留学」は一つのコミュニケーション断絶を関節経験だと思いましたが、それを超えるまた別のことが経験できました。顔の表情や数字を示される手指でだけでただ、誕生日順で並ぶ簡単な作業のだけもあらゆる障害が生じることは思った以上の大きい壁だと感じることができました。異文化っていう殻で覆われて会話もできない異文化の人々をもう一度考えるきっかけになったんだとおもいます。
今回の授業では始め、言葉を使わずにジェスチャーだけで誕生日順に円になりました。生まれた国が違って言葉が通じなくても手振り身振りを使ってコミュニケーションが取れるということを身をもって実感しました。
その後前回と同様にグループに分かれて自己紹介をしました。今回は2分と前回よりも長めで最初何を話そうか不安でしたが、話してみると前回に比べて次々と話題が出てきてとても楽しく、周りの人たちもどんどんも質問をしてくれてあっという間に２分が経っていました。
グループが一緒になった留学生の中には４年生の人もいて自分が専攻している科目や研究の話もしてくれてとても貴重な時間でした。
まだ話をしたことがない留学生の人もいるので早く全員と話をしたいです。また今は自己紹介しかしていないのでその国によって考え方が違うテーマで議論なんかもしてみたいです。
今回の授業は初めにジェスチャーだけを使って、誕生日順に並んでいく活動を行った。言葉を使わずに自分のことを相手にうまく伝える難しさを知った。またグローバル化が進む中で、言葉と同じくらいジェスチャーやハンドサインは重要になってくるのではないかと感じた。
次に、グループに分かれて自己紹介を行った。前回よりも１人の発表時間が長めに設定されていて、より難易度の高いものであった。自分は時間が少し余ってしまい、周りからの質問に答えることで時間を引き延ばしたが、留学生の方はとても流暢な日本語で２分間の間しゃべり続けていた。また、日本の文化についての話の中で、自分の知らないことを多く話していてタメになったと同時に、もっと日本について知らなければならないなと感じた。
グループのメンバーが話した内容について、いくつか質問することができた点は前回に比べて良かった。もしまた次に自己紹介の機会があれば、時間内いっぱいに話せるように頑張りたい。
今回の授業の始めは、全員で言葉を使わずにコミュニケーションした。ジェスチャーだけで会話をしてみると、言葉を話しているときよりも、しっかり相手の言いたいことを理解しようと必死になっていた。その姿勢は言葉でコミュニケーションをするときにも忘れないようにしなければならないと思った。手などのジェスチャーだけで理解することは難しいが、他言語の人と会話するとき、どうしても伝わりにくい時がある。そういったときには、有効であると考える。その上で、言葉とジェスチャーを組み合わせれば、素晴らしいコミュニケーションのツールになるだろう。
また、新たに新しいメンバーで自己紹介をした。今回は２分と長くなったが、紙に書いてあること以外のことを言えるようになるまでの余裕ができ、相手に質問をすることもできた。前回に比べると、成長したと感じている。さらに、留学生の方の日本語の上手さにまた驚いた。私も語学をしっかりと学んでいきたいと強く思った。
前回の授業では、自分から積極的に発言することができず後悔して、次こそはと思っていましたが、今回も前回と同様で消極的になってしまいました。今回の自己紹介は２分間でしたが、留学生はほとんど時間を余すことなく話し続けていました。質問の際も次々と質問を重ね、話をどんどん広げていっていました。私は自分が話すときも質問をするときも、何かインパクトのあるものを言わなければならないと思っていましたが、留学生は小さなことやささいなことでもくみ取って発言していることに気付きました。また、外国語である日本語を話すことに失敗を恐れていないことが自分と大きく異なる点であることに気付きました。2回目の授業を受け、私がこの授業で養わなければならないのは積極性であると確信することができました。少しずつ発言する回数を増やしていき、この授業で学んだことを糧にしていきたいです。
今回は、前回よりも上手く自己紹介することができるように心がけました。前回は最近の趣味を「散歩」と書きましたが、どこを散歩してどのように楽しかったのかを言葉にすることができませんでした。そこで、今回は散歩をした場所とそこで発見したものについても発表し、前回より良い自己紹介ができたと思います。また、誕生日順に円に並ぶゲームでは、どのようにして言葉を用いずに自分の誕生日を伝え、且つ相手の誕生日を理解すれば良いのかが分かりませんでした。結果としてお隣の方の誕生日をきちんと理解できず、並ぶ場所が間違っていることに気が付きませんでした。これにより、言葉を使わずに何かを伝えることの難しさと言葉の大切さを再確認することができました。
今回の授業では、言葉を使わず誕生日順に並ぶ事と先月に引き続き自己紹介をした。
言葉を使わず誕生日順に並ぶのは簡単だろうと最初は思っていたのだが、実際やって見るととても難しいものだった。それは何故かと言うと中国の方が自分の誕生日を指を使って教えてくれたのだが、日本とは表し方が違ったのだ。言語は違う事は明白だがまさか指を使った数え方が違う事はとても驚いた。その時は中国の方の数え方だったが他の国だとどうなのだろうか、また日本との違いで他の事は何があるのか気になった。
自己紹介ではスウェーデンの方が最近ハマっている事にあしたのジョーのアニメを挙げていた。日本のアニメは有名だがその方いわく子供の時から触れる機会があったそうだ。他の国の方の話も聞いていて意外と生活する上で日本の何かしらについて触れる機会がかなりあるようだ。それもその国によって違うものだった。
今回の授業では中国の方に中国の色んな街について教えてもらいとても興味が湧いた。今第2ヶ国語として中国語を学んでいるかいつか旅行に行き実際に現地の人ともコミュニケーションを取りたいと思った。
今回はグループ自己紹介のしかたが先週と違います。まず、みなさんが手振り足振りで誕生日をほのめかし合って、誕生日が一緒な方は同じゾーンに立って、そして、ゲームとか行って、雰囲気をよくしました。その後、先生は私たちをいくつかのグループにわけてから、じゃんけんで自己紹介の順番をきめてっていうふうに頼みました。ですけど、今回は2分がありました。2分があるからって、前回との内容の長さはあんまりかわらなかったんです。あるモンゴルの方が2分間ずっと生き生きとアピールしてるのをみて感服しました。実は日本語の勉強は小6からで、今振り返ったらもっと自分のことを語れるはずだったのに、緊張のあまり、そのうえ、いつも人目を気にしているタイプで、忘れたり、かんだりしてしまいました。そのほか、実は日本人と留学生のなかで、私にとってしゃべるのが早いというときがあるので、はっきり聞き取れなかったです。これについてちょっと気が引けました。やっぱり聞き取りは磨かなきゃいけないですね。最近バラエティーをみて聞き取りを練習しています。なぜバラエティーかというと、ドラマやアニメみたいな演出じゃないんで自然な表現が出るからです。まあ、ドラマやアニメに抵抗があるわけじゃないですけど。これから、台湾人としての私は日本人と留学生と、台湾と日本と外国の文化交流をする同時に、だんだん社交能力や自信やコミュ力をやしないたいなーと思います。
第二回の講義は前回よりも時間が増えての自己紹介だった。寮で１０分近くしたので、そこまで苦ではなかったし、こっちとしてはとても楽しく感じられた。最初誕生日を話さずに順番に並び替えるという、なぜこんなことをするのか、まったくわからなかったが、実際にやってみると初対面の方や海外の方関係なく、手で表すことができた。そういう目的があったのかはわからないが、ためになったのはたしかだ。次に楽しいこと、最近あったちょっとした嫌なことを考えて隣の人にぶつけるということをしたが、これはほんとうにわからなかった、真意をしりたいものだ。、自己紹介をすることで横とのつながりを広げることができ、自分自身がどのような人間であるかを改めて知ることができる、また就職活動を含め将来必要となる自己紹介の練習として、いまこういった様々な初対面の人と自己紹介することは大事だと思った。
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こんにちは！韓国から来た留学生ムーンミジョンです。
前の授業時間には新しい韓国人学生にも会えて嬉しかったです。 (ユンさん)
あと自己紹介をしながら日本語でたくさんお話できて楽しかったです。
日本人は名字がだくさんあるから覚えられるのが難しかったが、ほとんど他の名字を持つのが不思議でした。韓国苗字が同じ人が多いからです。特に、キムさんが多いです。
皆さんと会う前にも自己紹介の練習をしましたが、ネイティブの前で日本語を話すのはやはり緊張しました。
日本語がうまくできなくてもみんな理解してくれたり、手伝ってたりしてありがとうございました。 おかげで楽に話ができました。
そして韓国を好きでいてくれる方がたくさんあって、嬉れしかったし、ありがたいと思います。
授業のタイトルのように文化を交流することで何を学ぶことができるのか先の授業が楽しみです！だくさんお世話になると思います。これからよろしくお願いします。
今回の授業の題目は「異文化交流から何を学ぶか」という題目であり、初めての授業を受けて留学生の方々と交流し、僕自身文化の違う環境で育ってきた留学生方々から何を学べるのか？ということを考えていこうと授業に挑んだ。
留学生の方1人を含むグループに分かれ自己紹介をする授業で2回りし様々な国出身の人がいたが、僕は2人とも中国出身の人と話した。やはり2人とも雰囲気や話し方は似ていた。好きな事も中国由来なもので、僕は他の国の人だとどうなのだろうか？と疑問に思った。
ただ1分間で自己紹介をしたのだが、1分間でその人の事を知るにはとても短かった。これからも授業で積極的に話して行き、また授業外でも留学生の方々と話す機会を増やし交流を深め、文化の違う環境で育って来た方の考え方、生活の仕方等参考にし、自分自身の成長に繋げて行きたい。
実際に話してみて留学生は文化が違えど同じ事が好きだったり、考えが合ったり、似た所もあるのだと思い、自己紹介だけでも良い経験が出来た。
またサッカーが好きだったり万国共通で通じるものもあり、そういったものに僕も興味を持って行きたいと思った。これからの授業がとても楽しみだ。
この異文化交流の講義は先輩の勧めで参加することを決めました。正直言って英語のリスニングやスピーキングにはあまり自信がなく、留学生とは英語を用いてコミュニケーションすると思っていたので不安もあったのですが、実際に留学生の方たちと話すと日本語がとても上手で驚きました。今回同じグループだった留学生は中国と韓国からの留学生で、二人との会話では彼らが日本に関して大変興味を示していることが見て取れました。また、自己紹介の際に留学生の方の母国と日本の文化の違いなどが感じられ、普段の日常生活ではできないような体験ができたと思います。今後の講義におけるこのような体験を通して日本のみならず海外の文化や慣習を学び、また留学生の方の日本人とは異なった考え方などを聞くことで、最終的には社会に出たときにより多くの視点でもって一つの物事に取り組めるような人物になりたいと考えています。
私は異文化交流体験の授業に参加し、自分にはコミュニケーション能力や話す力が足りていないと感じた。私が自己紹介をする時、氏名、出身地、学科、ハマっているものを上手く取り入れた話し方を咄嗟に思い浮かばず、しどろもどろで、おかしい日本語になってしまった。それでも、他の皆は笑顔で私の話を聞いて下さり、嬉しかったが、皆は私より上手く話せていて少し恥ずかしかった。特に留学生の方は日本語が上手く、話し方も良くて驚いた。私へ質問してくれたのも嬉しかった。何でも聞いてくれて、話すのがとても楽しかった。しかし、他の人に質問する時間になった時は言おうかなどうしよう、と躊躇していまい、私はあまり質問出来なかった。皆優しく答えてくれると分かっていたのに、引っ込み思案な性格で言えなかったのは、後悔している。だから、私は次こそは皆のように堂々と話せるように、たくさん質問も出来るようになりたいと思う。異文化の人々とたくさん話せるようになれるよう、この授業でコミュニケーション力や話す力をつけていきたいと思う。
私が今回の授業で学んだことは、自己紹介の１分間という短い時間の中で、どれだけ自分の情報を相手に伝えることができるかということだ。意外にも１分間話すことは難しく、私も実際に自己紹介をし、２０秒程度余ってしまった。余った時間は質問があり、答える時間に使うことができたが、グループ内の他の人は紙に書いていること以外にも話しており、私も自分のことをグループの人にもっと分かりやすく伝えられたらと今振り返ってみると感じる。また、留学生の積極的に質問する姿勢は見習わなければならないと感じた。私自身、海外の語学研修に参加した際、現地の学生はとても積極的に発言しており、日本とは異なるイメージを持った。私はやはり積極性に欠けていると痛感した。コミュニケーションは相手と話すことで初めて成立すると思うので、これからの授業では自分から進んで話ができればと考えている。。
また、留学生と交流できる機会を作れたことはとても嬉しく思う。この授業を通して、留学生と様々な情報を交換していけたらと思う。
今回の授業では留学生を含む６、７人のグループに分かれて自己紹介をしました。初めて留学生と交流をしとても刺激的な時間でした。
２度メンバーを変えて自己紹介をしましたが共通して彼らの日本語の上手さはもちろんのことですが彼らの聞く姿勢にとても感銘を受けました。他の人が発言しているときは頷きながら体をまえのめりにして聞き、終わればすぐに質問をしていました。これは私たち日本人が見習うべき点であると思います。日本人は謙虚さを大切に勇気をもって発言すべきです。
彼らの中にはまだ日本に来て半年だという人もいて自分の国とは違う言語が話されている国にきてとても不安なこともあると思います。授業だけでなく日常生活においても彼らの力に少しでもなってあげたいです。
今回は１人１分という短い時間でほとんど何も聞けませんでしたが、次回は日本に来て驚いたことや彼らの文化や歴史についていろいろな話を聞き今までとは違う観点で日本を考えてみたいです。
今まで外国の方とコミュニケーションをとる機会は多くありましたが、アメリカやカナダ出身の方ばかりで、同じアジア出身の方々と近距離でコミュニケーションをとることは滅多になかったのでこの講義で新鮮な経験をすることができました。中国も韓国も日本と同じ儒教に基づいた文化なので、講義を重ねていって文化の違いを身近に感じてみたいです。また、世界には多くの国がある中でなぜ日本を選んでのか、日本の中でなぜ徳島へ留学したのかが気になりました。今回の講義は短時間の自己紹介のみでしたが、時間が余って質問することができたのにも関わらず、緊張で消極的になってしまったことに後悔しました。講義は一週間に一度しかないので、自ら積極的に留学生と交流したいと思います。留学生と交流するにあたって、今回の講義でも触れられたように、自国の文化について知っておくことが重要だと実感しました。この講義を通して学んだことを留学の際や将来職に就いた際に活かしていきたいと思います。
今回の授業では、グループを作ってから自己紹介をしあった。私は、頭の中では「こんな風に言おう」であるとか「これを言っておこうかな」など色々考えていたがいざ自分の番になると考えていたことを言い忘れてしまい、少し後悔したところもあったので、文章をある程度形のある構成にし、他人と話せる、またプレゼンテーションできるような頭の回転力の速さを身に付けたいと思った。
また自分は小学生以来の留学生との交流であり、とても新鮮なものであった。これからも交流できると考えるととても楽しみである。まだ日本での滞在日数が1週間であるのにとても日本語が上手な方がいたので、自分もこれから留学するかどうかはまだ分からないが英語や第二外国語に取った中国語を少しでも聞き取り、喋れるようになりたいと思った。
初めての講義ということもあり、どんな講義なのかとても不安だった。実際受けてみると、留学生の方と課外活動や話し合ったりするといった、今までに経験したことのない授業形態で最初に留学生の方たちと話をするまで本当に不安だった。今回の講義では、自己紹介を主としたガイダンスで緊張はしたが、しっかりと一分間話すことができた、留学生の方とも話ができたし、同級生の友達も作ることができた、自分に自信を持って話をすることができて、とても有意義な時間にすることができた。自分の趣味の時に思ったのが、日本で有名であるものも、海外の方には通じないものもあるということが分かった。なので日本の文化の何処に惹かれたか、逆に日本人に是非見てもらいたい、行ってほしい、食べてほしいなど、各国の魅力について教えてもらいたい。最後にこれからはもっと異文化に触れて、コミュニケーションをとっていきたい。
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